Ⅰ. 정신분석학에 대한 일반적 이해
정신분석적 조망과 행동주의적 조망 모두 결정론적 관점을 갖고 있다. 그러나 정신분석은 과거에 의해, 행동주의는 환경에 의해 결정된다는 측면이 다르다.
정신분석 분류에 속하는 학자들은 많으나 대표적으로 Freud, Adler, Erison, Jung 등이 속한다.
먼저 정신
아동의 전반적인 복리는 물론 아동의 복리에 공헌하는 정책과 이념 및 사업이 다 아동복지에 들어 갈 수 있다.
Ⅱ. 아동복지의 이념
1. 자유방임주의와 가부장제
자유방임주의적 전통에 입각할 때 국가의 복지는 개인의 자유에 대한 억압이다. 따라서 국가에 의한 어떠한 조치도 구속이나 통제이
Ⅰ. 서론
자아심리이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 에릭슨이다 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하였다. 특히 사회적 힘이 성격발달에
복지 실천이 심리사회적 개념들에 의해 의존해 왔다고 해도 과언이 아닐 만큼 심리사회적 모델은 사회복지에서 차지하는 비중이 매우 크며, 사회복지 역사의 관점에서 봤을 때에 심리사회적 접근은 개인 및 가족의 복지를 지지하고, 사람들이 가지는 사회적 기능의 회복 및 대인관계의 향상이라는 욕
심리적 정서적 문제 및 그 외의 문제에 대한 개입은 전혀 이루어지지 않고 있는 실정이다. 따라서 본 발표에서는 자폐아동을 위한 치료방법과 자폐 아동 부모를 위한 프로그램을 살펴보고 현 자폐아 프로그램에 대한 전반적인 현황과 그에 대한 제언을 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 관련이론 및 선행연구
1.
발달 영역
사회•정서 발달 영역에서는 감정과 정서, 성격의 발달, 대인관계, 즉 다른 사람들과의 상호작용이 어떻게 변화하는지를 다룬다. 이러한 심리적 특성에 따른 영역 구분은 각 특성의 발달과정을 체계적으로 이해하는 데는 도움을 주지만 여러 특성을 종합적으로 파악하는데 어려움을 준다.
이해시키는 것이 필요하다.
청소년기은 인간의 생애주기에서 아동기와 성인기의 중간 단계로 과도기적 성격(주변인: marginal man)을 띄며 , 정신적, 신체적으로 불안정과 불균형이 심하게 일어나는 “질풍 과 노도의 시기”이다. 이 시기에는 성적관심 뚜렷해지고, 심리적으로 성인과 같은 인정
아동복지정책과 행정프로그램으로 제도적 기능이 수행되는 방향으로 지향되고 있다.
③ 예방성과 치료성의 원칙아동복지의 가장 바람직한 것은 아동문제의 예방과 영유아, 아동기의 가족과 사회의 환경으로부터 얻은 상처가 적절한 치료의 기회를 상실하여 심리적발달상의 장애를 갖지 않도록
복지사의 기술
토스랜드와 리바스(Tossland & Rivas,1995)는 집단사회복지사가 실무에서 활용할 수 있는 기술을 집단과
정 촉진기술, 자료수집 및 사정기술, 그리고 행동기술로 구분하여 각 범주에 해당하는 기술들을 제시하고
있다.
①집단과정 촉진기술 : 성원간의 이해를 증진하고, 개방적 의사소통
발달과 사회복지실천의 관계인간의 신체, 심리, 사회적 발달에 대한 지식은 사회복지사로서 효과적으로 업무를 수행하기 위해서 필수적으로 갖추어야 할 지식이다. 인간이 전 생애에 걸쳐 수행할 발달과 과업에대한 욕구, 문제, 부적응 상태를 해결하고 높은 삶의 질을 도모하기 위한 제도, 법, 프로그